「我們如何感受世界，就如何活在世界之中。」
一段氣味，可以喚回整段童年。
一場災難，讓人性的善與惡同時浮現。
一個荒謬的瞬間，逼我們重新思考活著的意義。
文學，讓我們重新看見：
我們如何感覺、如何記憶、如何理解自身。
這堂課，將帶你進入法國文學的世界：
從普魯斯特的感官與記憶，到卡繆的荒謬與存在，
再到昆德拉對「存在之輕」的提問。
這些作品之所以成為經典，因為它們改變了人如何理解「自己」。
本課由淡江大學法文系榮譽教授吳錫德主講，
慢慢拆思想怎麼跑進小說裡，小說又怎麼影響我們的感覺方式。
● 課程重點：「感受、存在與記憶」的閱讀旅程
這門課由淡江大學法文系榮譽教授吳錫德開設，直接從20世紀幾位關鍵作家切入。不是照年代排，也不是整理流派。重點很單純，他們到底在處理什麼問題。普魯斯特、卡繆、昆德拉、勒克萊齊歐，從不同角度切入核心問題：
- 記憶如何建立，在未來產生影響力？
- 如何面對無意義與不確定？
- 如何在日常之中理解「自己是誰」？
課程將圍繞幾個關鍵主軸展開：
✦ 為什麼普魯斯特要用「感官」來寫記憶？
《追憶逝水年華》裡，那種被氣味、味道突然拉回來的片段，不是刻意回想。記憶是被身體觸發的。這件事很關鍵，你對自己的理解，很多時候不是靠思考，而是那些你來不及控制的感覺。
✦ 卡繆如何重新定義「荒謬」？
《異鄉人》、《鼠疫》都在處理同一個困境：世界沒有預設好的意義，人還是得活下去，還是得做決定。問題沒有消失，行動卻不能停。
✦ 昆德拉為何談「存在之輕」？
在歷史、政治這些外在力量底下，個體顯得很輕，一次性的，沒辦法重來。輕有點像自由，但也讓人沒有著力點。選擇變得更難，因為沒有標準答案。
✦ 勒克萊齊歐如何重新書寫「人性」？
他寫邊緣、寫他者，語言很慢，很貼近感覺。不是在描述世界，比較像是在重新打開感知的方式，讓人重新碰到那些原本忽略的東西。
課程的重點不是記住這些作家講過什麼。比較像是在練一種能力：你讀一段文本，能不能看出人在裡面怎麼活，怎麼感覺，怎麼變成現在這個樣子。
● 教學特色
吳錫德教授長期深耕法國文學與文化，其教學方式並非單純導讀文本，而是：
✦ 以「問題」為起點，而非作品介紹
一開始不會急著介紹名詞。反而先引發我們思考：人怎麼記住事情？怎麼感覺世界？活著這件事，有沒有什麼可以抓的？帶著這些問題去讀，文本才會開始有反應。
✦ 以「文本 × 思想」雙軌進行
情節會看，但不會停在那裡。讀到一段，就會往下追：這裡在用什麼觀念？背後牽到哪些哲學、文化脈絡？讀久了會發現，小說其實是思想在運作的一種形式。
✦ 強調「文學如何回應時代」
這些書不是憑空出現的。戰爭、現代社會的變化、政治環境，都會進到文本裡。課堂會一直提醒這件事：人怎麼寫，也跟他所處的世界有關。
✦ 建立「可延伸的閱讀框架」
上到後面，比較像是在練一種習慣。以後再讀別的作品，你會自然去看：它在處理什麼問題？用了什麼角度？哪些地方值得多停一下，建立可持續運用的理解框架。
講師簡介：
吳錫德 ｜淡江大學法文系榮譽教授
台北市人，淡江大學榮譽教授。法國巴黎第七大學人文社會科學系歷史學士、碩士、遠東語文研究學系博士。淡江大學法文系教授(1986-2020)、系主任、外語學院院長。《歐洲百科文庫》客座主編、《世界文學》季刊主編。譯有：《歐洲文明》、《塔尼歐斯巨岩》、《第一人》等；著有：《旁觀者輕》、《認識新歐洲》、《閱讀法國當代文學》、《翻譯空間》、《法國製造—法國文化關鍵詞100》、《我反抗，故我們存在—論卡繆作品中的現代性》、《時空旅人》、《遇見法國文學》等。2016年1月，獲法國政府教育部頒贈「教育騎士勳章」。
● 講師親自介紹課程
● 講師公開分享：
【青春愛讀書：卡繆 Albert Camus《鼠疫》(La Peste) 給我們的現代啟示？】謝哲青 feat. 吳錫德
● 完整課綱（共6講, 全長7.5小時）
第一講｜普魯斯特的「感官世界」
從氣味、味道與觸感出發，理解記憶如何被喚起，重新思考「時間」與「自我」的關係。
第二講｜普魯斯特的「空間書寫」
分析小說中的空間如何承載記憶與情感，理解文學如何重構經驗。
第三講｜卡繆《異鄉人》的新詮
重新閱讀荒謬與冷漠，理解人在失去意義後的存在狀態。
第四講｜卡繆《鼠疫》的神預言
透過疫情情境，觀察人性在極端狀態下的選擇與行動。
第五講｜昆德拉對「存在之輕」的詮釋
從歷史與個體出發，思考自由、選擇與生命的重量。
第六講｜勒克萊齊歐：以詩意探索人性的開拓者
理解文學如何超越中心，重新打開人與世界的關係。
● 從這門課，你將學會
✦ 經典作家 × 核心問題，一次掌握
從普魯斯特到卡繆，建立20世紀法國文學的理解主線。
✦ 文學 × 哲學交織閱讀
不只看故事，而是理解文本背後的思想結構。
✦ 從閱讀回到生活經驗
幫助你理解記憶、焦慮、選擇與存在的問題。
✦ 資深學者帶領，建立完整框架
避免零散閱讀，快速進入經典核心。
✦ 一次購買，長期學習
不限時間與觀看次數，依自己的節奏反覆閱讀與思考。
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讓深度學習不再受時間與距離限制，
讓理解有第二次、第三次的可能，
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