繪本原來還可以這樣讀！
課程主題：情節 | 從閱讀繪本情節到帶孩子創作故事：繪本裡常見的故事曲線
7/11(六) 10:00-12:00 線上直播
講師：一起讀、一起玩 | 周婉湘 老師
繪本是圖文合奏的藝術，圖與文各司其職，相互搭配，其中藏了許多的小巧思，許多繪本作家在構思繪本的階段時，就已經想好了「全書」的視覺設計，如何在現有圖像的框架中，為視覺加分、增加可看性，這是最困難的地方。
繪本的結構，包括封面、封底、書背、蝴蝶頁、內頁等，還包括排版、文字與字體的設計，注意一下你手邊的繪本，有時不僅僅是內頁，封底、蝴蝶頁上的圖案，可能都已經是故事的一部分，或呼應到故事主題。
就像電影一樣視覺必須要有節奏感，需要用遠、中、近景和各種角度的畫面來敘事，因此畫面的設計安排很重要，甚至連文字的擺放位置也需要被考慮。
此系列課程每一堂會介紹一個繪本元素：情節、翻頁設計、書籍設計、中線、畫面留白、圖文關係等，解析實際的繪本例子，並帶領聽眾思考如何將這些概念轉化為共讀時的討論與活動。
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「情節」是什麼意思呢？繪本故事裡有哪些常見的情節結構？
這堂課將介紹幾個基本的情節類型，例如神奇的數字三、雲霄飛車形、正三角形、斷崖形、圓形等故事結構。
在共讀中，帶孩子注意重複出現的情節結構，可以幫助孩子更能預測與理解故事，還可以進一步帶孩子改編故事，或運用這些常見的結構創作出自己的故事。
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全場次活動：
- 情節 | 從閱讀繪本情節到帶孩子創作故事：繪本裡常見的故事曲線
- 翻頁設計 | 你想不到下一頁會出現什麼！——有趣的繪本翻頁設計
- 書籍設計 | 繪本的每個角落都在說故事：什麼是「全書閱讀取向」的共讀方式？
- 中線 | 一起跳進書溝裡：看繪本家如何把限制變創意
- 畫面留白 | 那些沒畫出來的東西——帶孩子用想像力填補繪本裡的留白與負空間
- 圖文關係 | 當圖像跟文字唱反調：梳理繪本圖文的複雜關係
講師簡介
經歷
台大兒童發展碩士、美國兒童文學教育博士，曾任國立大學幼教系助理教授。著有《一起讀、一起玩》、《手感創造力》等書，譯有《小黃點》、《小黃點大冒險》等數十本繪本。目前僑居美國，創辦ReadPlayTogether設計工作室、經營「一起讀、一起玩」部落格和粉專、為小典藏、信誼好好育兒等平台寫專欄和書評，也舉辦親子講座、線上繪本課程、兒童文學讀書會。
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指導單位：教育部-補助公共圖書館辦理嬰幼兒閱讀推廣實施計畫、桃園市政府教育局
主辦單位：桃園市立圖書館
