11/15：公共事務與社會議題概論、SDGs 與全球公共議題
(一)學生將認識公共事務與社會議題的意涵，並了解聯合國永續發展目標（SDGs）的核心精神。
(二)介紹台灣的主要公共事務機構（如政府機關等），以及這些機構如何在不同的社會議題中發揮作用。
(三)透過討論與分享，學生將探究自己最關注的社會問題，初步了解公共事務的決策與執行流程，並簡單分析它們在公共議題中的角色。
(四)介紹 SDGs 中的幾個主要目標，學生將選擇一個SDG 目標，探討它在台灣的現實情況。
11/16：議題選擇與分析、Canva視覺設計、AI應用課程
(一)學生利用過去兩週的學習內容，挑選一個關心的公共議題或SDGs目標議題，了解它的背景、現況，並思考它如何影響我們的生活與社會。
(二)學生學習如何使用 Canva 進行簡單的視覺設計，製作報告所需的視覺材料（如海報、簡報頁等）。
(三)利用本次課堂所學習Canva的視覺設計，依自己所挑選所關心的公共議題或SDGs目標議題，進行簡單的報告或海報分享。
二、後半部分：專題報告與行動方案設計
11/22：網頁設計課程與行動方案設計
(一)學習使用網頁設計工具，製作報告所需的網頁內容與視覺元素，例如簡單的網頁版面、圖文排版及互動元件。
(二)學生根據所選議題，設計具體的行動計劃，提出可行的解決方案來應對所選議題的挑戰。
(三)運用本次課堂所學的網頁設計技能，將報告內容以網頁形式呈現，並開始專題報告製作。
11/23：Podcast及訪談實作課程、田野調查及資料蒐集
(一)學生學習透過訪談實作及資料蒐集，運用Podcast課程所學專業工具、資訊科技工具進行數據整理、統計分析與視覺化呈現，理解社會現象與公共議題背後的需求。
(二)學習在Podcast課程中所掌握專業技巧，收集與所選議題相關的資料，進行線上或社區的田野調查。
11/29：專題報告發表、成果展示與反思
(一)學生將在課堂上進行專題報告展示，並分享自己的分析過程、行動方案和未來的行動計劃。報告將以多元化的視覺化設計形式呈現，如海報、PPT簡報、網頁……等。
(二)學生將根據同學和教師的反饋，進行成果的最終修改與提升。
(三)在期末展示中，學生將回顧學習過程，並討論如何將所學應用於未來的公共事務參與中。
＃本活動採全程參與制，參加者須全程出席並完成課程要求，方可獲頒結業證書
＃本活動名額採「篩選制」，將依報名資料進行審核後錄取。
